習(xí)近平總書記在黨的二十大上強(qiáng)調(diào)，要弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，用好紅色資源。焦裕祿精神作為偉大建黨精神在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期的延伸和呈現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中獨(dú)具特色的重要組成部分，具有豐富的價(jià)值意蘊(yùn)，習(xí)近平總書記先后3次到焦裕祿精神的發(fā)源地蘭考調(diào)研指導(dǎo)工作，從不同角度對(duì)焦裕祿精神的深刻內(nèi)涵進(jìn)行了高度概括和提煉，并對(duì)傳承弘揚(yáng)焦裕祿精神作出一系列重要指示，為新時(shí)代傳承弘揚(yáng)焦裕祿精神指明了準(zhǔn)確方向、提供了根本遵循。新征程上，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于焦裕祿精神的重要論述，準(zhǔn)確把握焦裕祿精神中所蘊(yùn)含的歷史價(jià)值、政治價(jià)值、時(shí)代價(jià)值，對(duì)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興具有重要意義。
一、焦裕祿精神的歷史價(jià)值
作為共和國(guó)歷史上“最著名的縣委書記”，焦裕祿用實(shí)際行動(dòng)塑造了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和縣委書記的光輝形象，鑄就了“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”的焦裕祿精神。
（一）焦裕祿精神改變了蘭考的貧困面貌。1962年冬，為治理蘭考嚴(yán)重的自然災(zāi)害，焦裕祿臨危受命調(diào)任蘭考。當(dāng)時(shí)的蘭考糧食產(chǎn)量下降到歷史最低水平，畝產(chǎn)僅43斤，群眾食不果腹。為實(shí)現(xiàn)“在三五年內(nèi)，要取得治沙、治水、治堿的基本勝利，改變蘭考面貌”的藍(lán)圖，焦裕祿帶領(lǐng)蘭考人民植泡桐、治鹽堿、堵沙口、排內(nèi)澇。到1963年底，蘭考共造林21014畝，四旁植樹146萬畝，打防風(fēng)帶186條，堵風(fēng)口83處，改造鹽堿地9萬畝，“三害”治理工作取得了階段性勝利。在形勢(shì)日漸好轉(zhuǎn)的時(shí)候，焦裕祿卻積勞成疾于1964年5月14日與世長(zhǎng)辭，年僅42歲。焦裕祿去世后，在焦裕祿精神的鼓舞下，蘭考人民戰(zhàn)勝了“三害”，解決了溫飽，實(shí)現(xiàn)了脫貧，如今正大跨步走在鄉(xiāng)村振興的前列。
?。ǘ┙乖５摼駱淦鹨蛔ㄔO(shè)新中國(guó)的奮斗豐碑。焦裕祿在蘭考戰(zhàn)天斗地的奮進(jìn)壯舉和卓有成效的治理實(shí)踐，不僅改變了蘭考的面貌，而且極大振奮了全國(guó)人民在一窮二白的困頓中建設(shè)“新世界”的決心和勇氣，鼓舞人們以極大的熱情戰(zhàn)勝嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)更大更多的力量，在改天換地的社會(huì)主義革命和建設(shè)史上留下了濃墨重彩的一筆，他用生命鑄就的精神豐碑——焦裕祿精神，是那個(gè)時(shí)代先進(jìn)群體的精神寫照，影響和促進(jìn)了艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)這一時(shí)代風(fēng)貌的形成，成為社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的一座精神豐碑。
（三）焦裕祿精神感召激勵(lì)一代代中國(guó)人接續(xù)奮斗。1966年2月7日，由穆青等人撰寫的長(zhǎng)篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》發(fā)表后，在全國(guó)引起強(qiáng)烈反響，神州大地迅速掀起了向焦裕祿同志學(xué)習(xí)的熱潮，焦裕祿精神成為一個(gè)時(shí)代的符號(hào)和幾代中國(guó)人的集體記憶。半個(gè)多世紀(jì)以來，焦裕祿精神猶如一座巍然矗立的燈塔，照亮著一代又一代人的心靈。在焦裕祿精神的感召激勵(lì)下，神州大地涌現(xiàn)出了孔繁森、牛玉儒、吳金印、楊善洲等一大批優(yōu)秀黨員干部，他們是焦裕祿精神在新的歷史時(shí)期深刻影響的縮影，反映了焦裕祿精神的強(qiáng)大生命力和感召力，體現(xiàn)了焦裕祿精神的無窮力量和價(jià)值。
二、焦裕祿精神的政治價(jià)值
焦裕祿雖然只在蘭考工作了475天，然而正如習(xí)近平總書記所說：“生命有限，很多英雄模范人物崇高精神的形成過程也是有限的，但形成了一種寶貴精神財(cái)富，是一個(gè)永恒的定格?！苯乖５摼癫粌H全面涵蓋了共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，也高度契合人民群眾對(duì)好干部的殷切期待。
?。ㄒ唬┙乖５摼袷侵袊?guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。習(xí)近平總書記高度肯定了焦裕祿精神在中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系中的地位，2014年3月，他在蘭考調(diào)研時(shí)指出：焦裕祿精神“同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)”。作為中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系中一個(gè)閃光坐標(biāo)，焦裕祿精神彰顯了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定不移的理想信念和為民服務(wù)的根本宗旨，是中國(guó)共產(chǎn)黨精神之源的具體體現(xiàn)和生動(dòng)詮釋，教育感染了一批又一批共產(chǎn)黨人不忘初心使命、提升作風(fēng)能力、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮勇前行。
?。ǘ┙乖５摼袷羌訌?qiáng)黨的建設(shè)的生動(dòng)學(xué)習(xí)教材。焦裕祿精神所蘊(yùn)含的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神和道德情操，集中體現(xiàn)著我們黨的先進(jìn)性和純潔性，能夠?yàn)辄h自身建設(shè)提供源源不斷的精神滋養(yǎng)。2014年3月，習(xí)近平總書記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)明確指出，要“準(zhǔn)確把握教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐載體，把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終”。之后黨中央圍繞堅(jiān)定理想信念、改進(jìn)作風(fēng)、激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為等問題，部署開展了“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育等一系列黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，持續(xù)加強(qiáng)黨的建設(shè)，而焦裕祿精神中所蘊(yùn)含的對(duì)黨忠誠(chéng)、為民造福的政治品格和求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)，始終是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)的生動(dòng)教材，對(duì)深化教育成果起到了示范推動(dòng)作用。
?。ㄈ┙乖５摼袷屈h員干部的鮮明行動(dòng)標(biāo)桿。2014年，習(xí)近平總書記在蘭考視察指導(dǎo)工作時(shí)強(qiáng)調(diào)，“要引導(dǎo)黨員、干部把焦裕祿精神作為一面鏡子，從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足，從差距中增添動(dòng)力和措施”。2015年1月，習(xí)近平總書記在同中央黨?？h委書記研修班學(xué)員座談時(shí)又強(qiáng)調(diào)，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，并分別從心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒四個(gè)方面對(duì)怎樣當(dāng)好縣委書記、怎樣做焦裕祿式的縣委書記，提出了明確要求。這些重要論述飽含著人民領(lǐng)袖對(duì)全黨同志的諄諄教導(dǎo)和殷切希望，也為廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)提供了行動(dòng)標(biāo)桿和基本遵循。
三、焦裕祿精神的時(shí)代價(jià)值
黨的二十大指明了黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向，當(dāng)前，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民正在為實(shí)現(xiàn)“第二個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，在新時(shí)代偉大實(shí)踐中弘揚(yáng)焦裕祿精神，能夠?yàn)橥七M(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。
?。ㄒ唬W(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神有利于筑牢黨長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)根基。在蘭考的475天，焦裕祿想得最多的是讓老百姓過上好日子，做得最多的是與群眾一起戰(zhàn)風(fēng)沙、斗洪澇、治窮根。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，把人民滿意作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終懷著深厚的愛民之情去對(duì)待群眾、服務(wù)群眾、惠及群眾，有利于保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，筑牢黨長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)根基，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展凝聚排山倒海的磅礴力量，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。
?。ǘW(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神有利于推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。焦裕祿的事跡充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人腳踏實(shí)地干事業(yè)的求實(shí)精神和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，從改革和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的艱巨性和復(fù)雜性，保持清醒的頭腦，掌握科學(xué)的方法，尊重客觀規(guī)律，深入開展調(diào)查研究，腳踏實(shí)地苦干實(shí)干，有利于推進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)。
?。ㄈW(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神有利于凝聚合力共克時(shí)艱。面對(duì)蘭考自然災(zāi)害的肆虐和貧困落后的實(shí)際，焦裕祿沒有等待、猶豫和退縮，而是毅然決然地帶領(lǐng)人民艱苦奮斗、迎難而上。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，牢固樹立過緊日子的觀念，堅(jiān)決抵制享樂主義和奢靡之風(fēng)，大興艱苦奮斗之風(fēng)，把有限的資金和資源用在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)上，有利于集聚起萬眾一心、共克時(shí)艱的磅礴力量，引領(lǐng)和保障中國(guó)特色社會(huì)主義巍巍巨輪乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
?。ㄋ模W(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神有利于鍛造堪當(dāng)民族復(fù)興重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。焦裕祿一生嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)、保持高度自律，從不利用手中權(quán)力為自己和子女、親屬謀取任何好處。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，將其貫穿于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)始終，促進(jìn)黨員干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，涵養(yǎng)道德品格，錘煉優(yōu)良作風(fēng)，有利于鍛造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。
?。ㄗ髡撸褐旒?，中共河南省委黨史和地方史志研究室第三研究處副處長(zhǎng)）
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